Nuevas posibilidades comunicativas y formativas

  1. Pablos Pons, Juan de
Journal:
Crítica

ISSN: 1131-6497

Year of publication: 2012

Issue Title: Hacia dónde va la educación

Year: 62

Issue: 982

Pages: 65-67

Type: Article

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Abstract

El interés a nivel internacional por la reforma de los sistemas educativos, la búsqueda de nuevas maneras de concebir el currículo y los nuevos modos de entender los procesos de enseñanza y aprendizaje, han propiciado que el mundo educativo vuelva su mirada hacia nuevos enfoques y concepciones. Uno de los cambios más impactantes en los últimos años ha sido la incorporación en el currículum del concepto de competencia, auspiciada por organizaciones como la UNESCO y la OCDE. Ser competente en un ámbito de actividad o de práctica significa ser capaz de activar y utilizar los conocimientos relevantes para afrontar determinadas situaciones y problemas relacionados con dicho ámbito.