Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos.

  1. María Jesús Márquez García 1
  2. Ester Prados Megías 1
  3. Daniela Padua Arcos 1
  1. 1 Universidad de Almería
    info

    Universidad de Almería

    Almería, España

    ROR https://ror.org/003d3xx08

Revue:
Tendencias pedagógicas

ISSN: 1133-2654

Année de publication: 2014

Número: 24

Pages: 113-132

Type: Article

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Résumé

Bioeducation is a proposal that aims to develop dialogic and intersubjective conception of knowledge and learning from two essential principles: the school experience as the main source of knowledge for future teachers and learning from a collective and cooperative relationship between students and teachers. From the students' school narratives, in a process of sharing, collective categorization and systematization of these texts is discussed with educational curriculum and the reality of the school and the curriculum that it develops.

Références bibliographiques

  • Angulo, J. (1993). ¿Qué profesorado queremos formar?. En Cuadernos de pedagogía, 220, 36-39.
  • Arnaus, R. (1995). Voces que cuentan y voces que interpretan: reflexiones en Rivas, J. I. (2013). La investigación biográfica y narrativa. Recuperado el 11 de octubre 2013 de URL: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/contenido?pag=/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/InvestigacionEducativa/MaterialesInvest igacionEducativa/Seccion/InvestigarEnEducacion/T207Biografias.
La source de données: Dialnet