De la tecnología para aplicar a la tecnología para pensarimplicaciones para la docencia y la investigación

  1. Juana María Sancho Gil 1
  1. 1 Universitat de Barcelona
    info

    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/021018s57

Revista:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Año de publicación: 2019

Volumen: 18

Número: 1

Páginas: 9-22

Tipo: Artículo

DOI: 10.17398/1695-288X.18.1.9 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

El imparable desarrollo de las múltiples aplicaciones de la tecnología digital estállevando a desconsiderar el concepto de tecnología como conjunto de saberes yherramienta y a centrarse en los artefactos digitales. Un desplazamiento con importantesimplicaciones para el conjunto de la sociedad y, en particular, para la educación. Este artículoinvita a pensar sobre la tecnología y no solo a aplicarla. Comienza con un relato biográfico delos puntos de inflexión, de los contextos y experiencias que marcaron el sentido de mipensamiento y mi práctica como docente e investigadora en relación a la educación engeneral y la tecnología educativa en particular. Sigue con una discusión sobre quéentendemos por tecnología y cuál es nuestra visión sobre la Tecnología Educativa, que sitúoen un continuo entre una visión compleja, la que la entiende como un sistema articuladocomo un todo, y una simple, la que parece estar a la búsqueda del aparato milagroso queresuelva los problemas de la educación. Acaba con los retos que hoy tiene planteados laeducación y con la invitación a embarcarnos en una gran misión, que saque a los sistemaseducativos de su ensimismamiento y articule un gran programa transversal de investigaciónque nos descubra mundos y posibilidades inimaginables.

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Fuente de los datos: Dialnet