Adquisición de Competencias Investigadoras en la Formación Inicial del Profesoradopráctica Innovadora con Medios Digitales Emergentes
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Universidad de Sevilla
info
- Daniel Losada Iglesias (coord.)
- Lorea Fernández Olaskoaga (coord.)
- José Miguel Correa Gorospe (coord.)
Editorial: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-9082-966-0
Año de publicación: 2018
Páginas: 312-317
Congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (26. 2018. San Sebastián)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En esta aportación analizamos la importancia de los procesos de investigación en el aula para mejorar la calidad de la práctica docente y de la educación en general y, sin embargo, advertimos como la formación investigadora del profesorado no logra el reconocimiento necesario para conseguir que los docentes apliquen la investigación-acción. Desarrollar modelos pedagógicos y metodologías adecuadas resulta clave en este propósito. Para ello, proponemos una intervención innovadora dirigida a la mejora de la formación inicial del profesorado con utilización de las tecnologías. Evaluando la experiencia a través de la opinión del alumnado participante llegamos a la conclusión de que la actuación desarrollada resulta eficaz, coherente, útil y adecuada a los objetivos propuestos.