Aprendizaje activo de contenidos con la ayuda de Twitter

  1. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez 1
  2. Inmaculada Pedrera Rodríguez 1
  3. Alicia González Pérez 1
  1. 1 Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Extremadura
Libro:
Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014)
  1. Valverde Berrocoso, Jesús (coord.)
  2. Gutiérrez Esteban, Prudencia (coord.)
  3. Rodríguez Echeverría, Roberto (coord.)

Editorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Extremadura

ISBN: 978-84-697-2068-4

Año de publicación: 2014

Páginas: 363-366

Tipo: Capítulo de Libro

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Resumen

Con esta actividad de uso de las redes sociales y fundamentalmente el microblogging hemos potenciado el trabajo colaborativo de contenidos específicos de una asignatura Obligatoria del Plan de Estudios del Grado de Educación Infantil pero simultáneamente se ha llegado a la comprensión de un principio metodológico fundamental de la enseñanza que es el aprendizaje significativo.

Fuente de los datos: Dialnet