Las TIC en la universidad desde las experiencias de vida profesional de docentes e investigadores

Resumen

Las últimas décadas han sido testigo de profundas y fundamentales transformaciones relacionadas con el desarrollo y el uso generalizado de las tecnologías digitales de la información y la comunicación. La Universidad no se ha quedado al margen de estos cambios que han afectado el propio sentido, misión y configuración las instituciones de educación superior; los modos de investigar y divulgar los resultados de la investigación y las formas de enseñar y aprender. Pero ¿cómo se enfrentan, afrontan, aprovechan, se adaptan o resisten las personas (docentes e investigadores) que trabajan en estas instituciones? ¿Cómo unas personas nacidas y socializadas en un mundo analógico se han visto afectadas su actividad docente e investigadora por la imparable irrupción de la tecnología digital? Este capítulo explora algunos de estos interrogantes a través de una investigación sobre la vivencia de los cambios que han tenido lugar en la Universidad española en las últimas décadas. Por limitación de espacio se centra en el análisis en los aspectos relacionados con la conexión divulgación y acceso a la información; los cambios en la docencia; y las condiciones requeridas para el uso de las TIC. Acaba con la enumeración de un conjunto de desafíos que emergen de la investigación.