La transición de la dictadura a la democracia formalcambios de rumbo significativos y orientaciones para el futuro

  1. Martínez Rodríguez, Juan Bautista
Revista:
Investigación en la escuela

ISSN: 0213-7771 2443-9991

Ano de publicación: 1998

Número: 34

Páxinas: 15-24

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Investigación en la escuela

Referencias bibliográficas

  • ANGULO, F. (1997). El neoliberalismo o el surgimiento del mercado educativo. En GIMENO SACRISTÁN, J, y otros (1997). Escuela Pública y sociedad neoliberal. Málaga: Aula Libre.
  • BARCENA, F. (1997). El oficio de la ciudadanía, Introducción a la educación política. Barcelona: Cuadernos de Pedagogía/Paidós.
  • GIMENO SACRISTÁN, J. y otros (1997). Escuela pública y sociedad neoliberal. Málaga: Aula Libre.
  • GÓMEZ LLORENTE, L. y MAYORAL, V. (1981). La Escuela Pública comunitaria. Barcelona: Editorial Laia,
  • MAESTRE, A, (1996). El vértigo de la democracia. Madrid: Huerga y Fierro Ediciones de la Ilustración.
  • MAXCY, S.J. (1995). Democracy, chaos, and the New School Order. Sage, London.
  • MARAVALL, J.M. (1984). La Reforma de la Enseñanza. Barcelona: Colección Divergencias- Cuadernos de Educación de Laia.
  • MATA, M. (1997). La Educación Pública. ¿Qué era? ¿Qué es? Barcelona: Destino.
  • OCDE (1986). Examen de la Política Educativa Española. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.
  • PÉREZ GÓMEZ, A. (1995). "La escuela, encrucijada de culturas". En Investigación en la escuela, 26, 7-24.
  • PEREA GÓMEZ, A. (1994). La cultura escolar en la sociedad postmoderna. En Cuadernos de Pedagogía, 225, 0-5
  • TOUMINE, A. (1997). ¿Pochemos vivir juntos? Iguales y diferentes. Madrid: PPC.