Veamos qué se exige y sabremos qué hay que aprender... y enseñar

Referencias bibliográficas

• Álvarez Méndez, Juan Manuel (2009). "La evaluación en la práctica de aula. Estudio de campo", en Revista de Educación, n.o 350, pp. 351-374.
• Álvarez Méndez, Juan Manuel (2012). "Pensar la evaluación como recurso de aprendizaje", en Beatriz Jarauta y Francisco Imbernón (coeds.).Pensando en el futuro de la educación. Barcelona: Graó.
• Connell, Robert W. (1997).Escuelas y justicia social. Madrid: Morata.
• Eisner, Elliot W. (1993). "Reshaping assessment in education: some criteria in search of practice", en Journal of Curriculum Studies, vol. 25, n.o 3, pp. 219-233.
• Gimeno Sacristán, José (2003).El alumno como invención. Madrid: Morata.
• Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2013).Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
• Organisation for Economic Co-operation and Development (2005).Formative Assessment. Improving Learning in Secondary Classrooms. Disponible en: http://www.oecd.org/edu/ceri/35661078.pdf
• Perrenoud, Philippe (2008).La evaluación de los alumnos. De la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes. Entre dos lógicas. Buenos Aires: Colihue.
• Wiliam, Dylan (2010).Content Then Process: Teacher Learning Communities in the Service of Formative Assessment. Disponible en: http://edit-www.hva.nl/content/kenniscentrum/lereneninnoveren/documenten/content_then_process_wiliam.pdf (exclusivo para usuarios registrados)