Las wikis en mi experiencia docente. Del diccionario de la asignatura al diario de clase
ISSN: 1578-7680
Año de publicación: 2010
Título del ejemplar: WIKI y educación superior en España (II parte)
Número: 12
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: RED: revista de educación a distancia
Resumen
Se ofrece una visión general de las posibilidades educativas de las wikis destacando de las mismas que permite el desarrollo de proyectos de investigación grupales en una perspectiva socioconstructivista del conocimiento. Luego se ofrecen dos ejemplificaciones de su uso en la docencia universitaria. En un caso, la wiki está al servicio del trabajo en equipo de los estudiantes con el objetivo que éstos elaboren un diccionario con los conceptos más relevantes de la asignatura. En el otro ejemplo, la wiki es empleada para desarrollar un diario personal por parte de cada estudiante de cada una de las sesiones presenciales. Se concluye indicando que las wikis son altamente versátiles y que tienen un alto potencial evaluativo del trabajo de los estudiantes ya que proporcionan al docente información sobre el proceso de desarrollo de las tareas realizadas por los alumnos
Referencias bibliográficas
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