Ciudadanía, escuela y redes sociales. Posibilidades democráticas en jóvenes interactivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
- Calvo Salvador, Adelina (coord.)
- Rodríguez Hoyos, Carlos (coord.)
- Haya Salmón, Ignacio (coord.)
Editorial: Santander, AUFOP-Universidad de Cantabria, 2014
ISBN: 978-84-697-1382-2
Año de publicación: 2014
Páginas: 388-397
Congreso: Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado (13. 2014. Santander)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En esta comunicación se pretende dar cuenta de una investigación relacionada con la ciudadanía y las redes sociales con jóvenes de la Educación Secundaria Obligatoria, y las articulaciones e implicaciones entre el ámbito escolar y el entorno del ciberespacio. En el estudio realizado se pretendía identificar y caracterizar los imaginarios colectivos de los y las estudiantes de la ESO en torno a sus experiencias y vivencias cívicas y ciudadanas, a través de un estudio de casos múltiple en el que exploramos los temas, motivos, imágenes recurrentes en el relato de las actividades del alumnado en sus contextos escolares y digitales. A partir de una serie de temas transversales surgidos a la luz del estudio de casos múltiple, se plantean finalmente una serie de implicaciones en relación con las posibilidades de los entornos sociales colaborativos en el ámbito escolar, en el marco de un nuevo paradigma de aprendizaje vinculado al aprendizaje invisible.