Los espacios de no-saber y movimientos no previstos, para una investigación que nos perturbe y sorprenda

  1. Chaves Gallastegui, Eider 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Journal:
Tendencias pedagógicas

ISSN: 1133-2654

Year of publication: 2021

Issue Title: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope

Issue: 38

Pages: 177-178

Type: Article

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  • Year 2021
  • Journal Impact: 0.520
  • Field: EDUCACIÓN Quartile: C2 Rank in field: 71/235

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  • Social Sciences: C

Abstract

Book review of: Hernández, F., Aberasturi, E., Sancho, J., y Correa, J.M. (2020). ¿Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos. Barcelona: Octaedro. 276 pp. ISBN: 978-84-17667-91-7

Bibliographic References

  • Hernández, F., Aberasturi, E., Sancho, J., y Correa, J.M. (2020). ¿Cómo aprenden los do-centes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos. Barcelona: Octaedro.