La magia del triángulo: convivencia, conflicto e inclusiónUn estudio de caso a través de un programa de intervención

  1. Miguel Ángel Santos Guerra 1
  2. Noemí Rodríguez Fernández 2
  3. Alejandro Rodríguez Martín 2
  4. María Verdeja 2
  1. 1 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

    ROR https://ror.org/036b2ww28

  2. 2 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Contextos educativos: Revista de educación
  1. Beltrán Meneu, María José (coord.)
  2. Ribera Puchades, Juan Miguel (coord.)

ISSN: 1575-023X

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Atención a la alta capacidad matemática (ACM): estrategias de intervención y uso de recursos digitales

Número: 28

Páginas: 249-267

Tipo: Artículo

DOI: 10.18172/CON.5041 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

This study is part of the line of work that opts for integrated models of positive coexistence in schools, aimed at promoting participatory systems and acceptance of commitments. The objective was to know how the participants assessed a program to improve coexistence and to value successful educational experiences that set the school as a framework of peaceful and democratic coexistence. The research design is based on case study and was posed with a combination of qualitative (participant observation, in-depth interview, and discussion groups) and quantitative (questionnaire) techniques. The unit of analysis was the coexistence program carried out in a Public School of the municipality of Oviedo. Overall, the climate of coexistence was good. The conflicts raised mainly in the playground, and for the most part was motivated by the relationships formed when playing football. The methodology of the classroom sessions, based on group dynamics, favoured a climate for learning and good relationship between participants. Institutional involvement, and that of the entire educational community, in supporting the program was a key factor in its success.

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Fuente de los datos: Dialnet