Perfil sociofamiliar y de uso de tecnología de estudiantes de Educación Obligatoria con nivel alto de competencia digital en el área de comunicación
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Universidad de Salamanca
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ISSN: 2014-5039
Año de publicación: 2021
Título del ejemplar: Competencias digitales y alfabetización mediática para una educación abierta y en red
Número: 21
Páginas: 33-50
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Obra digital: revista de comunicación
Resumen
Este estudo tem como objetivo avaliar a competência digital, na área da comunicação, dos alunos espanhóis do ensino obrigatório e identificar o perfil sociofamiliar e do uso de tecnologia daqueles que obtêm os melhores resultados. A metodologia utilizada foi quantitativa e trabalhamos com uma amostra de 807 alunos. Os instrumentos utilizados foram um teste de avaliação objetivo e uma escala Likert (ECODIES), baseada no modelo DigComp. O estudo do perfil daqueles com melhor nível de competência em comunicação digital permite concluir que as variáveis sociofamiliares e do uso da tecnologia influenciam positivamente no desenvolvimento desta competência.
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