Objetivos pedagógicos de las colonias y campamentos de veranouna revisión histórica

  1. Diego Calderón Garrido 1
  2. Josep Gustems Carnicer 2
  3. Caterina Calderón Garrido 3
  1. 1 Dpto. Didàctica de l`Expressió Musical i Corporal, Universitat de Barcelona (España)
  2. 2 Dpto. Didàctica de les Ciències Socials, de l`Educació Musical, de l`Educació Física i de l`Educació Visual i Plàstica, Universitat de Barcelona (España)
  3. 3 Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos, Universitat de Barcelona (España)
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Revista:
RES : Revista de Educación Social

ISSN: 1698-9007

Año de publicación: 2016

Título del ejemplar: La Educación Social en centros penitenciarios

Número: 22

Páginas: 331-347

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Las colonias escolares y los campamentos de verano se nos muestran como una propuesta educativa donde, tanto en los antecedentes como en el inicio de las mismas, la preocupación sanitaria fundamentaba la mayoría de las justificaciones sobre su organización. En dichas justificaciones se incluían siempre unos beneficios educativos, los cuales fueron tomando relevancia, a medida que la actividad de colonias se popularizaba y las necesidades sociales pasaban a un segundo plano. Una revisión histórica de los objetivos pedagógicos perseguidos en estas colonias escolares y campamentos de verano, nos muestra como la mayoría de los objetivos han sido comunes en las diferentes etapas sociales y políticas, modificándose principalmente las actividades para conseguir dichos objetivos

Fuente de los datos: Dialnet