Adaptación del "Marco Común de Competencia Digital Docente" al área de Educación Musical

  1. Diego Calderón-Garrido
  2. Xavier Carrera Farran
Revista:
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas.

ISSN: 2462-2737

Año de publicación: 2020

Número: 7

Páginas: 74-85

Tipo: Artículo

DOI: 10.1344/DID.2020.7.74-85 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

En el año 2017 el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) propuso el "Marco Común de Competencia Digital Docente", compuesto por cinco áreas y entre tres y seis competencias en cada una de ellas, como referente de la Competencia Digital Docente (CDD) del profesorado. En este artículo se hace una adaptación de cada área y competencia definidas por el INTEF al ámbito de la Educación Musical. Esta adaptación facilita al profesorado la autoevaluación de la propia CDD, además de ser un referente para la definición de acciones de formación continua e inicial del docente de Música.

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Fuente de los datos: Dialnet