Influence of COVID on the educational use of Social Media by students of Teaching Degrees

  1. León-Gómez, Alicia 1
  2. Gil-Fernández, Raquel 1
  3. Calderón-Garrido, Diego 2
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, España
  2. 2 Serra Húnter Fellow, Universitat de Barcelona, Barcelona, España
Revista:
Education in the knowledge society (EKS)

ISSN: 2444-8729,  1138-9737

Año de publicación: 2021

Número: 22

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/EKS.23623 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La situación originada por el SARS-CoV-2 ha desembocado en un uso intensivo de la tecnología en todos los ámbitos, incluido el educativo y la relación entre el alumnado. En esta investigación se ha planteado comprobar cómo ha cambiado el uso educativo pre y post confinamiento de las redes sociales entre los estudiantes de grado de maestro. A través de una encuesta online dirigida a una muestra de 524 estudiantes de diferentes universidades españolas en las que se ha observado cómo el uso, de forma genérica, ha sido muy parecido, pero encontrándose grandes diferencias en función de la tipología de universidad. En este sentido, se ha constatado cómo el uso de las redes sociales con fines académicos ha crecido en las universidades tradicionalmente presenciales y se ha mantenido en las universidades virtuales que por su propia idiosincrasia no se han visto afectadas de forma directa

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Fuente de los datos: Dialnet