Comunidades de aprendizajeEscuela y Universidad
- Elena Rueda Antolinez 1
- Beatriz Carramolino Arranz 1
- Inés Ruiz Requies 1
-
1
Universidad de Valladolid
info
- Cotrina García, Manuel (coord.)
- García García, Mayka (coord.)
Editorial: Universidad de Cádiz
ISBN: 978-84-694-9762-3
Año de publicación: 2012
Páginas: 828-837
Congreso: Jornadas de Universidades y Educación Especial (29. 2012. Cádiz)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Miguel Íscar de Valladolid (España) está atravesando por un proceso de transformación a Comunidad de Aprendizaje. Esta adaptación es fruto de la relación interdisciplinar que se está llevando a cabo conjuntamente con la implicación de un grupo de investigación perteneciente a la Universidad de Valladolid (ACOGE), un grupo de estudiantes de la misma y agentes sociales del barrio, asesorados por el grupo CREA de Barcelona, experto en esta temática. Actualmente se está creando una red entre las diferentes instituciones, y estamos observando cómo el trabajo colaborativo de todos los agentes implicados en el Centro está revirtiendo los positivamente tanto en la mejora de los resultados de los niños y niñas del CEIP, como en la formación y profundización de los profesionales y estudiantes que desean crear un mejor contexto para la educación inclusiva.