El recorrido investigador de un educador novel explicado desde una perspectiva autobiográfica

  1. González Calvo, Gustavo
  2. Becerril González, Raquel
Journal:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Year of publication: 2013

Issue Title: Otra investigación es posible

Volume: 16

Issue: 3

Pages: 61-78

Type: Article

DOI: 10.6018/REIFOP.16.3.186511 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Nuestro artículo se centra en el camino investigador seguido por un maestro especialista en Educación Física desde su etapa de formación inicial hasta la inserción profesional en diferentes niveles educativos. El objetivo es reflejar la manera en que los relatos autobiográficos (en forma de autonarrativas y diarios de clase) permiten llevar a cabo una investigación sistemática de la propia práctica, favoreciendo la comprensión, transformación y enriquecimiento de la enseñanza de manera crítica y razonada. La conclusión a la que llegamos es clara: la práctica reflexiva e investigadora llevada a cabo por el docente permite no sólo cuestionar y modificar su perspectiva acerca de la enseñanza, sino también debatir y evitar ciertas concepciones sobre la profesión que ha elegido y las obligaciones que ésta implica.

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