‘I feel, therefore I am’: unpacking preservice physical education teachers’ emotions

  1. González-Calvo, G.
  2. Varea, V.
  3. Martínez-Álvarez, L.
Aldizkaria:
Sport, Education and Society

ISSN: 1470-1243,  1357-3322

Argitalpen urtea: 2020

Alea: 25

Zenbakia: 5

Orrialdeak: 543-555

Mota: Artikulua

DOI: 10.1080/13573322.2019.1620202 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Garapen Iraunkorreko Helburuak