Detección de necesidades y demandas culturales y socioeducativas de la ciudadanía para la mejora del desarrollo comunitario en el municipio de Oviedo

Resumen

En la presente investigación partimos de una revisión conceptual desde la perspectiva de la Historia de la Educación para conocer la evolución de los conceptos que de partida van a fundamentar nuestro estudio. Se analiza el desarrollo histórico de la educación popular, de la animación sociocultural, de las políticas culturales y socioeducativas y del asociacionismo sociocultural a nivel regional y local. A partir de aquí se continúa con una investigación social de carácter cualitativo basada en la metodología del estudio de caso, cuyo objetivo último es la mejora y la transformación social del Municipio de Oviedo. Buscamos realizar una detección de las necesidades y demandas culturales y socioeducativas de la población que pueda contribuir a la mejora del desarrollo comunitario de nuestro entorno, todo ello a partir del desarrollo de tres estudios de carácter complementario, que van desde la revisión de las políticas culturales y socioeducativas implementadas desde los ámbitos municipal y asociativo, pasando por el conocimiento de la percepción social ciudadana sobre sus necesidades y demandas, hasta la realización de un análisis del desarrollo comunitario en nuestro territorio, con los que se pretende favorecer una cobertura más efectiva de las necesidades y demandas sociales existentes. A partir de los resultados alcanzados con esta investigación, que han dejado de manifiesto ciertos aspectos de mejora, se formulan una serie de recomendaciones, propuestas y líneas de actuación futura para los ámbitos de la administración local y del asociacionismo sociocultural, tras haber quedado patente la necesidad de abordar una reconceptualización de las políticas implementadas en lo que actividades y recursos se refiere, dada la percepción que tiene la ciudadanía sobre la oferta y sobre los usos de los espacios existentes, que pasan por ejemplo por la reconversión de los centros sociales municipales y por la reutilización de variedad de espacios inutilizados. Además se considera necesario restituir el papel de la ciudadanía como protagonista de la acción cultural y socioeducativa desarrollada, dada la importancia capital que tienen la cultura y la educación social como necesidades fundamentales para el desarrollo individual, grupal y del territorio en el que vivimos.