La Educomunicación en el contexto de alfabetización de personas jóvenes y adultas en América Latinaestado de la cuestión a partir de una revisión bibliográfica sistemática

  1. Sena Rivas, Wiselis Rosanna 1
  2. Casillas Martín, Sonia 2
  3. Barrientos Báez, Almudena
  4. Cabezas González , Marcos
  1. 1 Universidad Católica Santo Domingo
    info

    Universidad Católica Santo Domingo

    Santo Domingo, República Dominicana

    ROR https://ror.org/04ytq6y86

  2. 2 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Aldizkaria:
Revista Latina de Comunicación Social

ISSN: 1138-5820

Argitalpen urtea: 2019

Zenbakia: 74

Orrialdeak: 133-171

Mota: Artikulua

DOI: 10.4185/RLCS-2019-1325 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: Revista Latina de Comunicación Social

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

This research article presents a systematic literature review of the scientific production on the relationship between education and communication and youth and adult education in Latin America. Methods: Systematic literature review based on quantitative descriptive analysis and a qualitative approach applied on a sub-sample. Results: A total of 672 searches were carried out in WOS and SCOPUS databases. Brazil and Mexico are the most common objects of study. In general terms, there is a low scientific production in the studied area, especially when the search criteria restrict the object of study. With regards to the types of articles found, there is diversity in the formats used to disseminate research on this topic, but a prototype can be identified. Discussion and conclusions: Based on the 672 searches and the initial 5,420 results related to the object of study, it can be concluded that there is a very low scientific production, mainly dominated by mixed methodological techniques, with populations corresponding to convenience countries and samples; there is a preference for exploratory and heterogeneous research works. Second, Brazil stands out as the most common object of study and there are, with some exceptions, some degree of correlation between the number of publications by country and the country’s gross domestic product. Finally, it is concluded that a dominant model among the articles addressing research on educommunication and youth and adult education in Latin America.

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Investigación financiada. Este artículo es fruto de la investigación financiada, derivado del contrato que la autora principal tiene firmado con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) para realizar su tesis doctoral en el marco del programa Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca.

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