La educación del alumnado de primaria en los nuevos entornos. Videojuegos y youtubers desde el enfoque de género

  1. María Heredia Aladro 1
  2. Patricia Borge Fernández 1
  3. Aquilina Fueyo Gutiérrez 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Libro:
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
  1. Elia M. Fernández-Díaz (ed. lit.)
  2. Carlos Rodríguez-Hoyos (ed. lit.)
  3. Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)

Editorial: Universidad de Cantabria

ISBN: 978-84-09-13494-6

Año de publicación: 2020

Páginas: 542-548

Congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

Esta comunicación trata de poner de manifiesto la importancia que tienen en la educación del alumnado de primaria los contextos de socialización y educación informal que se dan en el mundo digital y cómo estos contextos están reproduciendo lo peor del sexismo de la sociedad en la que viven estos niños y niñas y potenciando roles de masculinidad hegemónica, en muchos casos violenta, que no pueden pasarse por alto. Se insiste en que las familias y la escuela no pueden ignorar más estas realidades y abordar la cuestión de la alfabetización crítica frente a estos nuevos medios de entretenimiento. Para ello se presenta el diseño y el avance de los resultados de dos estudios exploratorios acerca de los contenidos y la influencia que ejercen los Youtubers y los Videojuegos que los niños y niñas de un centro de primaria asturiano han identificado como más populares

Fuente de los datos: Dialnet