Desarrollo de las competencias informacionales como estrategia para combatir el plagio académico en los estudiantes universitarios

  1. Sandy-Antonio Gutiérrez 1
  2. Erla-Mariela Morales-Morgado 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Libro:
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
  1. Elia M. Fernández-Díaz (ed. lit.)
  2. Carlos Rodríguez-Hoyos (ed. lit.)
  3. Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)

Editorial: Universidad de Cantabria

ISBN: 978-84-09-13494-6

Año de publicación: 2020

Páginas: 530-535

Congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

El plagio académico en la universidad es un problema que debe ser investigado a profundidad y desde diferentes vertientes. La literatura existente, muestra preocupación en todas las áreas del saber. Es por esto, por lo que se plantea una investigación más allá del conocimiento que tienen los universitarios sobre el plagio académico, se inicia midiendo el nivel real de competencias informacionales que poseen; porque desde aquí se podrá constatar si tienen capacidades para el manejo información

Fuente de los datos: Dialnet