Recursos clásicos y tecnologías de futuroel profesorado ante las TIC's en escuelas de contexto rural. Dos estudios de caso

Abstract

Bajo el paradigma de la investigación cualitativa, se ofrecen dos estudios de caso realizados en dos 'escuelas de contexto rural' de la provincia de Málaga. A través de estos estudios, se profundiza, a nivel conceptual, legislativo, organizativo y metodológico, en la realidad socio-cultural y educativa de estas escuelas, así como en su relación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, a través del análisis de la opinión y utilización educativa que el profesorado hace de estas tecnologías en los entornos rurales, tratando de detectar las causas de posibles dificultades o resistencias para su plena integración escolar. La investigación finaliza ofreciendo algunas propuestas de mejora en torno a las TIC's en el contexto rural, a nivel comarcal, mediante proyectos educativos de carácter colaborativo e interinstitucional.