El proceso migratorio analizado a través de las narraciones infantilesun estudio cualitativo

  1. Isabel Hevia Artime 1
  2. María Montes García 2
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

  2. 2 Consejería de Educación del Principado de Asturias
Aldizkaria:
Magister: Revista miscelánea de investigación

ISSN: 0212-6796

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakia: 34

Orrialdeak: 53-59

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Magister: Revista miscelánea de investigación

Laburpena

The objective of this work is to present a study focused on knowing the way in which boys and girls in the sixth year of Primary Education from four Asturian educational centers represent the migratory process through their narratives. To this end, in 2017 an exploratory type of research is proposed that allows access to the subjectivity of minors through a qualitative projective technique consisting of an unfinished narrative. In general, in the children’s stories, an idealized social representation of migration is evident where the influence of information from the social environment is revealed and differences are detected between those who have experienced a migratory process and those who have not.

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