Apropament a l'avaluacio en l'area de plasticadisseny d'instruments de possible aplicacio a l'ensenyament secundari

  1. ARNAVAT MUSTE M. MISERICORDIA
Zuzendaria:
  1. María Teresa Gil Ameijeiras Zuzendaria

Defentsa unibertsitatea: Universitat de Barcelona

Defentsa urtea: 1991

Epaimahaia:
  1. Mariano Ibar Albiñaña Presidentea
  2. Fernando Hernández Idazkaria
  3. Manuel Sánchez Méndez Kidea
  4. Francisco Aznar Vallejo Kidea
  5. Pedro Falco Golondrina Kidea

Mota: Tesia

Teseo: 28547 DIALNET

Laburpena

DESCRIPTORES: EDUCACION POR MEDIO DEL ARTE. COMPORTAMIENTOS CREATIVOS. LA EVALUACION EN LAS ENSEÑANZAS ARTISTICAS. CONTENIDOS EN SECUNDARIA. PROBLEMA: DETECTADO EL IMPORTANTE VACIO QUE SE PRODUCE EN LA ENSEÑANZA POR MEDIO DEL ARTE, EN CUANTO A LOS CONTENIDOS IMPLICADOS EN EL PROCESO EDUCATIVO ESPECIFICO, ASI COMO EN UN AMBITO ESCOLAR, ESTE VACIO ES UNA DE LAS CAUSAS QUE OBSTACULIZAN EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO Y SU CONSECUENTE EVALUACION, POR LO QUE ESTE ESTUDIO LLEVA A CABO: 1. UN CONJUNTO DE ACCIONES DIRIGIDAS A ACERCAR LOS DOS COMPONENTES. 2. INICIACION DE LAS OBSERVACIONES SISTEMATIZADAS. ASI MISMO, DADO QUE EN ESTE CAMPO LA FALTA DE MEDIOS INSTRUMENTALES DIFICULTA LA OBSERVACION, TANTO DEL PROCESO PRODUCTIVO EN GENERAL, COMO DE OTROS PROCESOS INHERENTES A LA ACTIVIDAD QUE LE SON PROPIOS, ESTE TRABAJO TRATA DE: 3. DISEÑAR INSTRUMENTOS DE POSIBLE APLICACION EN EL AREA DE LA PLASTICA, UTILIZABLES A NIVEL DE SECUNDARIA OBLIGATORIA (12-16 AÑOS) Y QUE PRIORITARIAMENTE FACILITAN EL HECHO DE EVALUAR.