La construcción del género en la escuela infantil. Estudio de un caso

Laburpena

Se investigan los procesos que tienen lugar en la escuela primaria que contribuyen a la construcción del genero en los niños a través de una investigación de carácter etnográfico en un aula de un centro de enseñanza primaria, durante un periodo consecutivo de dos años. Se inscribe, desde un punto de vista teórico, en la tradición de los estudios feministas fundamentalmente en la corriente socialista-radical. El trabajo se divide en dos partes: la primera plantea una revision teorica sobre los estudios feministas y las diferentes posiciones a lo largo de la historia, asi como una revision sobre los procesos de socializacion que tienen lugar en la escuela. La segunda parte desarrolla un estudio de casos en el aula de una maestra durante su periplo en un ciclo completo de educacion infantil. Durante el mismo se analizan las diferentes formas de asumir roles en el aula y ante los contenidos y tareas del curriculum, en funcion del diferente sexo de los participantes, incluyendo las diferentes formas de interaccionar y tratar a los niños y niñas por parte de la maestra.