Internet addiction: processes for the creation of Educational Prevention Project – New Approach Based on Digital Competence

  1. Camino López García
  2. María Cruz Sánchez 1
  3. Ana García Valcárcel-Muñoz Repiso 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Revista:
Journal of Information Technology Research

ISSN: 1938-7857,  1938-7865

Año de publicación: 2022

Volumen: 15

Número: 1

Páginas: 1-12

Tipo: Artículo

DOI: 10.4018/JITR.297120 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Different educational programs aim to reduce or control internet addiction. These are based on atraditional methodology that can be recognized as an exposition or master class (participatory ornot). In this type of educational program, the student acquires a passive role since they are focusedon informing the students of the dangers associated with the development of internet addiction, butnot on the treatment or changes in behavior. If one reviews these educational programs, one can seehow they have little effect on students. For this reason, a new educational program approach has beencreated that fights or limits internet addiction through a methodological proposal that also focuseson increasing digital competence while limiting or controlling the evolution of internet addiction. Inthis article, the design is presented.

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