La convivencia, competencia en desarrollo, desde la formación de los futuros docentes de educación secundaria
- Eva María Torrecilla Sánchez 1
- Juan Francisco Martín Izard 1
- Juan Pablo Hernández Ramos 1
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Universidad de Salamanca
info
- Aparici Marino, Roberto (coord.)
- García Matilla, Agustín (coord.)
- Gutiérrez Martín, Alfonso (coord.)
Editorial: Valladolid: Escuela Universitaria de Magisterio
ISBN: 84-95532-29-8
Año de publicación: 2011
Congreso: Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital (1. 2011. Segovia)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En el marco del proyecto I+D (ref. EDU2009-08753) referente al desarrollo y evaluación de competencias en el marco de la formación inicial del profesorado de educación secundaria, se potencia la adquisición de ciertas habilidades y estrategias facilitadoras de la convivencia en los entornos educativos en el nivel de Educación Secundaria, a través de un programaformativo (apoyado en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación) actualmente en desarrollo. El programa formativo, parte de la idea del conflicto como uno de los aspectos claves para la mejora de la convivencia. Como ya se ha señalado, su diseño se apoya en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Con este programa tenemos la intención de comprobar el impacto de la utilización de las TICs sobre el nivel de competencia en el tratamiento de situaciones de conflicto en el aula, a través de una metodología de aprendizaje cooperativo.