Integración de los recursos educativos digitales (RED) en el sistema escolar de canarias por parte del profesorado de Educación Primaria y ESO

Resumen

Es de interés conocer cómo aplica el profesorado estos materiales digitales, asícomo son sus percepciones con el fin de conocer cómo se vive este cambio en larealidad de la práctica educativa. Se lleva a cabo una recogida de datos de caráctercuantitativo en formato cuestionario, para analizar las percepciones de los docentes, tanto de Educación Primaria como de Educación Secundaria Obligatoria. Esteinstrumento se centra en el uso de los recursos educativos digitales, en especial deaquellos de carácter público ofertados por la Consejería de Educación. Con esteestudio se trata de dar respuestas a preguntas tales como: ¿con qué frecuenciautiliza el profesorado recursos educativos digitales?, ¿combina libros de texto ymedios digitales? De los resultados obtenidos se hace visible la transformacióndigital de las aulas en el sistema escolar de Canarias, no solo por la introducción de materiales en formato digital sino también por la integración de metodologíasactivas mediadas por tecnología. Además, se obtiene que cerca del 80% del profesorado de educación escolar en Canarias utiliza recursos educativos digitales adiario. Únicamente el 30% afirma emplear libros de texto. Se puede afirmar quetanto medios digitales como textos conviven en las aulas, ganando protagonismolos medios en línea.