Ciudadanía Global desde la educación. Una investigación exploratoria basada en entrevistas.

Laburpena

Esta comunicación surge en el marco de un proyecto I+D+i coordinado y titulado Investigando nuevos escenarios socioeducativos para la construcción de la ciudadanía global en el siglo XXI (Proyecto PID2020-114478RB-C21 financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033). El objetivo de este trabajo es analizar, mediante una investigación basada en entrevistas, los diversos significados que los agentes educativos otorgan al enfoque de la Educación para la Ciudadanía Global (ECG, en adelante), una perspectiva que subraya la necesidad de comprender la interdependencia de las sociedades actuales y de enfrentar los grandes retos sociales (como las migraciones, las desigualdades, la pobreza o el cambio climático desde los procesos educativos), entendiendo que todo proceso educativo es un acto ético y político.