Palabras para Julia
- 1 Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga
ISSN: 2695-2769
Year of publication: 2024
Volume: 5
Issue: 2
Pages: 196-202
Type: Article
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Abstract
El texto inicia con la historia de Julia, una niña diagnosticada con una discapacidad a los 11 meses. Su familia enfrenta grandes incertidumbres y difíciles tomas de decisiones para su bienestar, apoyándose en diversas redes interpersonales. A raíz de esto, el autor reflexiona sobre la importancia de la esperanza y la inclusión, destacando el diálogo abierto, la empatía, la confianza y la justicia social como elementos a materializar en la práctica educativa.
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