Competencia digital de los docentes en el contexto educativoun análisis de su capacidad para integrar las tecnologías digitales de manera efectiva

Abstract

La adquisición de competencias digitales por parte de los docentes constituye un elemento crucial en el contexto educativo actual, donde la tecnología desempeña un papel fundamental. Los progresos constantes en el ámbito tecnológico han transformado los enfoques educativos, lo que requiere que los docentes estén adecuadamente capacitados para integrar estas herramientas de manera efectiva en su labor pedagógica. Diversas estrategias y programas, tanto a nivel nacional como internacional, han sido desarrollados con el propósito de fortalecer las competencias digitales entre la población. Esta investigación se fundamenta en los datos obtenidos mediante la aplicación del cuestionario Selfie for teachers en 209 centros educativos ubicados en Extremadura. Su propósito principal es conocer en qué medida el profesorado maneja con seguridad las tecnologías. Los resultados revelan que una parte significativa de los docentes emplea principalmente las tecnologías para comunicarse con las familias y para preparar sus clases. Aunque los profesionales del ámbito educativo expresan interés en integrar recursos tecnológicos como herramientas pedagógicas, enfrentan dificultades al intentar utilizar eficazmente los dispositivos disponibles en sus propias instituciones educativas. Destacan que el principal obstáculo no radica en la comprensión técnica de la tecnología en sí, sino en su integración efectiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Solo un 37% de los encuestados considera que posee la capacitación necesaria para manejar de manera segura las tecnologías tanto para impartir clases como para brindar retroalimentación y apoyo. Esto resalta la existencia de una brecha entre el conocimiento técnico de la tecnología y su aplicación práctica en el contexto educativo.