INDUCT
Inclusión, diversidades, diseño universal para el aprendizaje, curriculum y tecnología. INDUCT (930448)
Supervised theses (9) Theses supervised by group members
2022
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Detección y evaluación de dificultades lectoras y su relación con la experiencia vivida por la familia: un estudio cualitativo
Prieto Sánchez, Marta
Supervised by Carmen López Escribano
2019
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Educación inclusiva en Italia: diseño universal para el aprendizaje y practica reflexiva de los docentes para la mejora de la enseñanza en educación secundaria obligatoria
Savia, Giovanni
Supervised by Carmen Alba Pastor
2018
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Las dificultades de aprendizaje en los centros educativos de enseñanza secundaria: programa de intervención en la fluidez y comprensión lectora
Lozano Lozano, Jesús
Supervised by Carmen López Escribano
2017
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El aprendizaje de la lectoescritura en castellano en contextos de riesgo: Un estudio transversal en la sociedad boliviana
GARCIA ORTEGA, VERONICA
Supervised by Carmen López Escribano -
Towards an integrated instructional model for the design of common learning resources in engineering education for academia and industry
Crepon, Rémy Jean Yves
Supervised by Carmen Alba Pastor
2015
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Prácticas docentes y usos de las TIC en los institutos de innovación tecnológica de la Comunidad de Madrid
Sánchez Antolín, Pablo
Supervised by Carmen Alba Pastor
2010
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La accesibilidad como elemento del proceso educativo: análisis del modelo de accesibilidad de la Universidad Complutense de Madrid para atender las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad
Zubillaga del Río, Ainara
Supervised by Carmen Alba Pastor
1999
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Análisis etnográfico de los usos de recursos y materiales didácticos en educación primaria: estudios de los casos de dos centros
Paredes Labra, Joaquín
Supervised by Carmen Alba Pastor -
Análisis de los discursos subyacentes en la programación televisiva y su reconstrucción en la educación infantil
Bernal Bravo, César
Supervised by Carmen Alba Pastor