Publikationen, an denen er mitarbeitet Esther Martínez Piñeiro (12)
2020
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Divulgación y valoración de la investigación educativa y social
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 285-298
2017
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Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017
Universidad de Santiago de Compostela
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Demandas sociales y formación inicial del profesorado: ¿un callejón sin salida?
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 1, pp. 80-102
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Editorial: Los estudios de grado en la formación inicial de maestros en educación primaria. Miradas de formadores y futuros maestros.
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 21, Núm. 1, pp. 1-16
2016
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Miradas sobre la profesión docente: percepción del profesorado del Grado en Maestro de Educación Primaria
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
2013
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Desarrollo del conocimiento profesional a través del plan de estudios del grado de maestro en Educación Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
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El conocimiento profesional del profesorado universitario: procesos de construcción y transferencia a la práctica docente
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
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PIETIC: Proyecto de Innovación Educativa con Tecnologías de la Información y la Comunicación
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D
2009
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La Universidad de Santiago de Compostela (España)
Paradojas y dilemas de las universidades iberoamericanas ante la sociedad del conocimiento (Editorial Davinci), pp. 103-133
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Modelos de enseñanza y aprendizaje presentes en los usos de plataformas de e-learning en universidades españolas: el caso de la universidad de Santiago de Compostela
Innovación educativa, Núm. 19, pp. 129-150
2007
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O valor do envoltorio: un estudo da influencia das TIC nos centros educativos
Edicións Xerais de Galicia
2005
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La influencia de las nuevas tecnologías en la organización de los centros escolares
Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa