Mª Helena
Zapico Barbeito
Universidade da Coruña
La Coruña, EspañaPublications in collaboration with researchers from Universidade da Coruña (9)
2021
-
De la información a la competencia digital. El género como eje de análisis
La educación en red. Realidades divesas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas
2019
-
Currículo escolar y dimensión global de la educación para el desarrollo: presencia y posibilidades de integración
La educación para el desarrollo y la ciudadanía global: una experiencia de investigación-acción participativa (Graó), pp. 123-145
-
Interpretando la competencia digital de Lucía y Catarina: entre acordes de familia y amistades
Competencia digital y preadolescencia. Los desafíos de la e-inclusión (Síntesis), pp. 61-82
-
Posibles factores condicionantes de la integración de la educación para el desarrollo en educación secundaria: percepción del profesorado
La educación para el desarrollo y la ciudadanía global: una experiencia de investigación-acción participativa (Graó), pp. 103-121
2018
-
Future teachers as agents of language revitalisation: the case of Galician early childhood education
Language, Culture and Curriculum, Vol. 31, Núm. 3, pp. 303-317
-
The Role of Early Childhood Education in Revitalizing a Minoritized Language in an Unsupportive Policy Context: The Galician Case
Multilingual Education (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 191-218
2017
-
Redes socio-familiares e competencia dixital en crianzas de 12 anos: un estudo de casos
Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017
2011
-
THE COLLECTIVE CONSTRUCTION OF A SCHOOL WEB PORTAL. AN EXPERIENCE OF SUSTAINABLE INNOVATION
2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
2010
-
Investigating the crimes of the Franco regime: Legal possibilities, obligations of the Spanish State and duties towards the victims
International Criminal Law Review, Vol. 10, Núm. 2, pp. 243-274