Publicaciones (67) Publicaciones de Mercedes Llorent Vaquero

2024

  1. Digital learning and public policy in schools: A transformative paradigm for a changing world

    Policy Futures in Education, Vol. 22, Núm. 4, pp. 574-592

2023

  1. Design Thinking y redes sociales en la formación de futuros docentes: creatividad y comunicación digital

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 26, pp. 1203

  2. Escape room en la formación inicial del profesorado: innovaciones desde la teoría y la práctica

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 983-992

  3. Ke Dise, Mi Arma? Dialectal Varieties in WhatsApp Digital Norm of Andalusian Adolescent Speakers

    Languages, Vol. 8, Núm. 2

  4. M-learning en educación secundaria: Potencial educativo para la competencia lingüistica

    Escritura digital y educación: El m-learning (Octaedro), pp. 89-121

  5. Students’ emotional reactions when interacting with information and communication technologies. A key element in improving assimilation

    Qwerty, Vol. 18, Núm. 2, pp. 33-49

2022

  1. Claves para planificar el currículo con el DUA

    Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 285-310

  2. Digital Creativity through Design Thinking in teacher training

    CEUR Workshop Proceedings

  3. Estudio comparado de políticas educativas digitales autonómicas en España

    Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 1, pp. 28-38

  4. Gamificación y flipped classroom en entornos híbridos de aprendizaje

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19 (Dykinson), pp. 130-137

  5. Inclusión educativa a través del Diseño Universal para el Aprendizaje

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 1622-1630

  6. UDL and technology: teacher training for inclusive curriculum design

    CEUR Workshop Proceedings

2021

  1. Competencia digital para la comunicación y la colaboración en futuros educadores

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 603-614

  2. Herramientas colaborativas en la creación decontenidos educativos en Educación Superior

    Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos (Dykinson), pp. 47-60

  3. Innovación docente en la formación del profesorado: metodologías y herramientas para los nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje

    Innovación docente en nuevas alfabetizaciones: contextos de aprendizaje digital (Octaedro), pp. 57-68

  4. Sustainable education: Using social networks in education for change

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 18

2020

  1. El uso de las TIC en menores: La importancia de la colaboración entre familia, escuela y sociedad

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación (Dykinson), pp. 517-524

  2. Investigación educativa desde la perspectiva sociocultural

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 153-166

  3. La personalización y la inclusión educativa con TIC

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  4. La relevancia de las TIC en la formación del profesorado de Educación Primaria

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación (Dykinson), pp. 509-516