Universidad de La Laguna

2011

1. El coordinador TIC en la escuela: análisis de su papel en procesos de innovación.

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 15, Núm. 1, pp. 324-335

2. Ensenyament i aprenentatge per a l’emancipació dels adults grans a la Universitat

   Anuari de l'envelliment: Illes Balears, Año 2011, pp. 483-500

3. Evaluación del progreso de aprendizaje en lectura dentro de un Modelo de Respuesta a la Intervención (RtI) en la Comunidad Autónoma de Canarias

   Escritos de psicología, Vol. 4, Núm. 2, pp. 56-64

4. La mejora educativa: Un reto ineludible para los profesionales del ámbito de la orientación

   Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Núm. 69

5. Las universidades para mayores: ¿qué enseñanza, qué aprendizaje?

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 225, pp. 90-106

6. Los efectos del modelo 1:1 en el cambio educativo en las escuelas. Evidencias y desafíos para las políticas iberoamericanas.

   Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 56, Núm. 1, pp. 49-74

7. Los museos pedagógicos en España: el caso del Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna

   Aula de innovación educativa, Núm. 207, pp. 52-56

8. Mejora de las habilidades sociales en menores en riesgo de exclusión social: Una vía para la adaptación y la inclusión

   Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, Núm. 69

9. Reflexión y mejora en la práctica docente: narración de una experiencia en el área de Tecnología

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 24, pp. 85-116

10. Un análisis de las actividades didácticas con TIC en aulas de educación secundaria

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 38, pp. 187-199