Artikuluak (12) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2010

  1. Bibliotecas escolares e alfabetización na escola do século XXI

    Revista galega de educación, Núm. 48, pp. 12-15

  2. Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria semipresencial

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 11, Núm. 1, pp. 7-31

  3. El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos: un estudio de casos

    Revista de educación, Núm. 352, pp. 77-97

  4. Implementation of Response to Intervention (RtI) Model in Spain: an example of a collaboration between Canarian universities and the department of education of the Canary Islands

    Psicothema, Vol. 22, Núm. 4, pp. 935-942

  5. La mujer en la Universidad de La Laguna

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 23, pp. 131-154

  6. La nueva regulación de la evaluación psicopedagógica en la comunidad autónoma de Canarias: ¿por qué la llaman evaluación cuando quieren decir diagnóstico?

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 23, pp. 81-103

  7. La producción de material educativo multimedia: tres experiencias de colaboración entre expertos universitarios y colectivos docentes no universitarios

    Tendencias pedagógicas, Núm. 16, pp. 65-88

  8. Las wikis en mi experiencia docente. Del diccionario de la asignatura al diario de clase

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 12

  9. Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria

    European journal of education and psychology, Vol. 3, Núm. 2, pp. 317-327

  10. Procesos implicados en la mejora escolar: las condiciones institucionales

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 8, Núm. 5, pp. 44-58

  11. Tecnologías digitales, multialfabetización y bibliotecas en la escuela del Siglo XXI

    Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, Año 25, Núm. 98, pp. 39-52

  12. ¿Por qué formar en competencias informacionales y digitales en la educación superior?

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 7, Núm. 2