Universidad de La Laguna

2006

1. Asesorar en los centros escolares para educar en la diversidad

   Organización escolar y diversidad (Aljibe), pp. 161-202

2. Características académicas y sociales de los alumnos inmigrantes escolarizados en Tenerife que deben impregnar los diseños educativos de las áreas del currículo

   Cultura geográfica y educación ciudadana (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 113-128

3. De los libros de texto a los materiales didácticos web

   La biblioteca : un mundo de recursos para el aprendizaje (Ministerio de Educación y Ciencia), pp. 53-82

4. Educación Secundaria : Programación didáctica, programación de aula y unidad didáctica : cuerpo de profesores de enseñanza secundaria : Comunidad autónoma de Canarias

   CEP

5. Estado de la educación de Tenerife a finales del siglo XVIII

   Revista de educación, Núm. 339, pp. 661-691

6. Formación en competencias profesionales para la diversidad: valoraciones del profesorado.

   Congreso internacional de Psicopedagogía (1º. 2006. Granada)

7. La comisión de escuelas de La Laguna y la estadística escolar de Canarias en 1835

   Revista de Historia Canaria, Núm. 188, pp. 221-248

8. La emigración intercontinental en Canarias: síntesis geográfico-social para una propuesta de educación ciudadana

   Cultura geográfica y educación ciudadana (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 87-98

9. La incorporación y tratamiento normativo del concepto de "Necesidades Educativas Especiales" en España: algunas contradicciones, incoherencias y confusiones

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 19, pp. 91-115

10. Las TIC en el sistema escolar de Canarias: los programas institucionales de innovación educativa para la integración curricular de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 5, Núm. 2, pp. 191-202

11. Las relaciones de colaboración entre el profesorado

    Participación educativa, Núm. 3, pp. 61-74

12. Los ECTS y el aula virtual Moodle: análisis de una experiencia de docencia universitaria semipresencial

    Docencia universitaria a través de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (Servicio de Publicaciones), pp. 79-92

13. Luis Miguel Villar Angulo, Pedro Simón de Vicente y Olga María Alegre de la Rosa (2005): Conocimientos, capacidades y destrezas estudiantiles. Madrid, Pirámide

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 19, pp. 307-308

14. Maestras y maestros: un análisis de la distribución de tareas docentes y domésticas

    Revista de educación, Núm. 340, pp. 873-922

15. Queremos una escuela infantil que respete y valore la diversidad

    Organización escolar y diversidad (Aljibe), pp. 215-228

16. Veinte años de políticas institucionales para incorporar las tecnologías de la información y comunicación al sistema escolar

    Tecnologías para transformar la educación (Ediciones Akal), pp. 199-231