Universitat de Barcelona

1997

1. Algunas lecturas más

   Kikiriki. Cooperación educativa, Núm. 46, pp. 70

2. De Ícaro a Dédalo: la transdisciplinariedad en la educación escolar

   Investigación en la escuela, Núm. 32, pp. 33-42

3. Del proyecto Cero a la comprensión. Entrevista a Howard Gardner

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 261, pp. 8-15

4. Exploring the relationship between knowledge and power in the Spanish national curriculum for visual arts

   International Journal of Art and Design Education, Vol. 16, Núm. 3, pp. 273-279

5. La Psicología en la educación escolar: una revisión tras la fiebre de los últimos tiempos

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 256, pp. 78-85

6. La comprensión de las problemáticas de la educación escolar

   Aula de innovación educativa, Núm. 67, pp. 80-85

7. La investigación educativa como espacio de dilemas y contradicciones

   Revista de educación, Núm. 312, pp. 81-110

8. La investigación educativa en la división de ciencias de la educación de la Universidad de Barcelona

   Revista de educación, Núm. 314, pp. 269-283

9. La necesidad de repensar el saber escolar (y la función de la escuela) en tiempos de mudanzas

   Aula de innovación educativa, Núm. 59, pp. 75-80

10. Las complejas realidades de la colaboración educativa

    Kikiriki. Cooperación educativa, Núm. 46, pp. 27-35

11. Más allá del escepticismo: la necesidad del saber educativo basado en la investigación

    Revista de educación, Núm. 312, pp. 7-8

12. Variaciones para una sinfonía por componer. La educación en el tercer milenio

    Educación y Cultura, pp. 23-31

13. ¿Quién es el autor de este artículo?: colaboración y conocimiento público de la práctica escolar

    Kikiriki. Cooperación educativa, Núm. 46, pp. 56-57