Universidad
Universitat de Barcelona
Publicaciones (61) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2014
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Alquimia y pedagogía: Confluencia y paralelismo de una vieja tradición
Encuentros multidisciplinares, Vol. 16, Núm. 48, pp. 69-74
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Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional
Universidad de Barcelona
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CARACTERÍSTICAS SONORAS EN LOS TRÁILERES CINEMATOGRÁFICOS
Vivat Academia, Núm. 129, pp. 1-9
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Capítulo 04. Tránsitos identitarios de docentes desde las historias de vida
Profesorado, escuela y diversidad: la realidad educativa desde una mirada narrativa (Aljibe), pp. 97-108
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Colonias musicales: análisis y objetivos didácticos
Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, Año 27, Núm. 98, pp. 32-39
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Com s'aprèn a ser docent?
Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 404, pp. 73
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Com s'aprèn a ser docent?
Guix d'infantil, Núm. 75, pp. 45
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Creative connections: Construir un proyecto internacional de educación artística desde la investigación-acción participativa
Revista Lusofona de Educacao, pp. 45-62
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De los porqués y los cómos de una investigación sobre el aprender a ser docente de Primaria
Maestros al vaivén: aprender la profesión docente en el mundo actual (Octaedro), pp. 17-42
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El aprendizaje del profesorado novel: aportaciones de las microetnografías
Etnografías de la educación y conceptos de educación: [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación]
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El elearning en la sociedad de la información: nuevos retos en educación superior ante el posicionamiento del estudiantado digital como sujeto activo de los procesos formativos
Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013
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El impacto del Proceso de Bolonia en los mecanismos de socialización y de movilidad social:: análisis crítico delaprendizaje por competencias transversales en las titulaciones de grado de la Universidad de Barcelona
Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013
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El reto de promover y evaluar el aprendizage autónomo el la educación superior: relatos y miradas docentes
Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, Vol. 16, Núm. 33, pp. 49-60
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Empatía y bienestar en unas colonias musicales
Inteligencia emocional y bienestar: Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones
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En torno al papel del cuerpo y su construcción como corporeidad dentro del proceso educativo
El estudio del discurso en comunidades educativas: aproximaciones etnográficas
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Escenarios para cuestionar y expandir la formación permanente
Maestros al vaivén: aprender la profesión docente en el mundo actual (Octaedro), pp. 169-188
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Estudio bibliométrico de los artículos de educación musical incluidos en DIALNET 2003-2013
Electronic Journal of Music in Education, Núm. 33, pp. 27-39
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Expressió musical a Primària
Universidad de Barcelona
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Framing multi-sited ethnography as an approach for coping with the complexity of young people's ways of learning, communicating and expressing themselves in and outside secondary schools
Networked Together: Designing Participatory Research in Online Ethnography (Istituto di ricerche sulla popolazione e le politiche social), pp. 97-106
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Fundamental e irrelevante. Las paradojas de la formación del profesorado
Formação e trabalho docente : diversidade e convergências (De Facto Editores), pp. 17-34