Universidad
Universitat de Barcelona
Publicaciones (74) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2018
-
"Wonder" como excusa, elegimos ser amables
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 69-76
-
A conceptual framework to compare two paradigms of augmented and mixed reality experiences
IDC 2018 - Proceedings of the 2018 ACM Conference on Interaction Design and Children
-
An experience-centered framework for designing non-task-oriented embodied interaction environments
Multimodal Technologies and Interaction, Vol. 2, Núm. 2
-
Anàlisi bibliomètrica de la producció científica sobre educació musical en el període 2007-2016 en revistes incloses en JCR
BiD: Textos universitaris de biblioteconomia i documentació, Núm. 41
-
Análisis de estudio: programa piloto en educación secundaria para la igualdad de género en adolescentes
MUSAS: revista de investigación en mujer, salud y sociedad, Vol. 3, Núm. 2, pp. 3-18
-
Análisis de la presencia de las Competencias Digitales en los planes de estudio de los grados de maestro de las universidades catalanas
Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 187-192
-
Apren-do: Cómo aprenden los docentes: Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
-
Are long-distance dispersal syndromes associated with the conservation status of plant species? The Canary Islands as a case study
Mediterranean Botany, Vol. 39, Núm. 2, pp. 105-110
-
Cartographies as spaces of inquiry to explore of teachers’ nomadic learning trajectories
Digital Education Review, Núm. 33, pp. 105-119
-
Colaboraciones docentes en la trayectoria del grupo
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 27-36
-
Compartir desde una trama de desplazamientos
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 61-68
-
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase?
Institut de Ciències de l'Educació, ICE
-
Compartir en la distancia desayunos pedagógicos
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 77-86
-
Comunidades virtuales de jóvenes: Hacer visibles sus aprendizajes y saberes
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
-
Construir la equidad desde los sujetos. Una propuesta al margen del discurso interpretativo dominante sobre la escuela.
Políticas públicas para la equidad social: (volumen I) (Universidad de Santiago de Chile (USACH)), pp. 83-92
-
Cuando tres no son multitud
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 99-110
-
Cuestiones de género: mujeres en la historia de la música
Artseduca, Núm. 19, pp. 84-101
-
Del presente previsible al futuro incierto: el papel de la investigación ante la promoción de iniciativas de inclusión digital en contextos educativos
La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018
-
Desjerarquizar la relación pedagógica en un curso de investigación basada en las artes
Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 87-98
-
Diylab - do it yourself in education: Expanding digital competence to foster student agency and collaborative learning
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME