Universidad de Sevilla

2016

1. Estudio sobre las organizaciones inteligentes en Andalucia

   Revista Fuentes, Vol. 18, Vol. 1, pp. 15-32

2. La participación de los universitarios en la cultura digital de los servicios de e-orientación

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 67-80

3. Mestre Navas, J.M. & Fernández Berrocal, Pablo (2015). Manual de inteligencia emocional. Madrid: Ediciones Pirámide

   Revista Fuentes, Vol. 18, Vol. 1, pp. 93-94

4. Potencialidades y necesidades de mejora en la formación de profesores noveles universitarios

   REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 18, Núm. 1, pp. 140-152

5. Propuesta de Innovación Didáctica con Portafolios Electrónicos en Formato Blog: Un Caso de Estudio en una Universidad

   Formación Universitaria, Vol. 9, Núm. 6, pp. 27-42

6. Prácticas docentes TIC en Andalucía tras el fin de las políticas 1:1

   Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 8, pp. 656-673

7. Student participation in the governing bodies of Spanish universities

   Asian Social Science, Vol. 12, Núm. 8, pp. 11-17

8. The role of family in university drop out cases facing social and family related difficulties

   Journal of Global Research in Education and Social Science, Vol. 8, Núm. 3, pp. 138-143

9. Wingate, U. (2015). Academic Literacy and Student Diversity. The case for Inclusive Practice. Bristol: Multilingual matters

   Revista Fuentes, Vol. 18, Vol. 1, pp. 99-100