Artikel (8) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2019

  1. Coeducar hoy. Reflexiones desde las pedagogías feministas para la despatriarcalización del curriculum

    Tendencias pedagógicas, Núm. 34, pp. 37-50

  2. Diseño Universal para el Aprendizaje: un modelo global para una orientación educativa inclusiva

    Educar y orientar: la revista de la COPOE, Núm. 11, pp. 44-47

  3. Diseño Universal para el Aprendizaje: un modelo teórico-práctico para una educación inclusiva de calidad

    Participación educativa, Vol. 6, Núm. 9, pp. 55-68

  4. El futuro es ahora

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, Núm. 269, pp. 54-55

  5. La creación en la enseñanza musical de la Comunidad de Madrid: estudio curricular comparativo

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 43, pp. 74-92

  6. Perspectivas y retos de la innvación educativa en España: la propuesta de REDE

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 500, pp. 78-81

  7. Validación del Test de Identificación Emocional con música clásica: EMU

    European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, Vol. 7, Núm. 2, pp. 159-172

  8. ¿Es el sistema español un sistema educativo innovador?

    Información Comercial Española, ICE: Revista de economía, Núm. 910, pp. 81-92