Universidad de Extremadura

2011

1. Autoevaluación de buenas prácticas educativas con TIC (BPE-TIC)

   Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con TIC (Octaedro), pp. 105-122

2. Buenas prácticas educativas con TIC: Actividades docentes

   Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con TIC (Octaedro), pp. 29-52

3. Buenas prácticas educativas con TIC: Gestión y organización

   Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con TIC (Octaedro), pp. 53-81

4. Consejo orientador para alumnos de la universidad de Extremadura: un estudio retrospectivo

   Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 413-422

5. Diseño y desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje (e-learning)

   Experiencias innovadoras hispano-colombianas con Tecnologías de la información y la comunicación (Mergablum), pp. 103-128

6. Experiencia con redes sociales para la formación de profesorado en el EEES

   Innovación educativa en la enseñanza formal (Murcia: Universidad de Murcia, 2011), pp. 835-844

7. La docencia universitaria y las aplicaciones de la Web 2.0: experiencias para innovar en el Espacio Europeo de Educación Superior

   Innovación educativa en la enseñanza formal (Murcia: Universidad de Murcia, 2011), pp. 787-794

8. Profesorado, tecnología educativa e innovación didáctica

   Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con TIC (Octaedro), pp. 13-27

9. Prácticas de innovación docente con redes sociales y microblogging en la formación del profesorado

   Formación del profesorado y prácticas digitales (Santiago de Cali: Universidad Santiago de Cali, 2011), pp. 53-69

10. Videojuegos en redes sociales: posibilidades de enseñanza y aprendizaje

    Innovación educativa en la enseñanza formal (Murcia: Universidad de Murcia, 2011), pp. 331-338