Universidad de Extremadura

2019

1. Avances en la aplicación de videojuegos y serious games como recurso para la intervención socioeducativa: de la demonización a la oportunidad

   Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación (Octaedro), pp. 53-66

2. Diseño pedagógico de blended games: descripción de una experiencia de innovación educativa

   Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación (Octaedro), pp. 103-116

3. Implementando la educación emocional en Educación Primaria a través del videojuego «El bosque encantado»

   Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación (Octaedro), pp. 15-24

4. Marco pedagógico que sustenta el diseño de la aplicación MILAGE Aprender + para aprender matemáticas en las escuelas secundarias

   Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación (Octaedro), pp. 117-128

5. Serious games-based learning y digital storytelling en la educación superior.

   Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria. (Octaedro), pp. 51-67

6. Videojuegos y TIC para la enseñanza de las Ciencias Sociales

   Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales (Pirámide), pp. 199-216

7. Videojuegos y sus posibilidades contra el ciberbullying

   Retos y evidencias en la investigación con videojuegos en educación (Octaedro), pp. 79-88