Universitè
Universidad de Santiago de Compostela
Chapitres d'ouvrages (10) Publications auxquelles un chercheur a participé
2018
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Características dos materiais didácticos dixitais elaborados polos concellos
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 255-264
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Competencia digital de los futuros maestros/as: Rompiendo barreras entre escenarios
Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 1931-1939
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Educación inclusiva e videoxogos: Unha aproximación inicial das investigacións realizadas
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 546-555
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El papel de la traducción y las tecnologías lingüísticas en el aprendizaje de lenguas
Nuevas perspectivas en Traducción e Interpretación (Guillermo Escolar Editor), pp. 301-308
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El papel de los materiales didácticos en los procesos de innovación educativa. Análisis de una muestra de buenas prácticas educativas
Innovación y tecnología en educación infantil (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 303-317
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Impacto del proyecto Abalar en galicia: Análisis global de la inclusión de recursos digitales en el ámbito escolar
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 168-175
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Materiais dixitais para o ensino musical en infantil
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 381-391
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Proxecto Iris: Recursos educativos innovadores para loitar contra a violencia e discriminación no deporte en idade escolar
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 562-567
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Socializando en la red: Cuando la red social se transforma en un espacio de aprendizaje
Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 3076-3084
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The Role of Early Childhood Education in Revitalizing a Minoritized Language in an Unsupportive Policy Context: The Galician Case
Multilingual Education (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 191-218