Supervised theses (59) Theses supervised by University members

2025

  1. Os materiais didácticos e as estratexias educativas para atender a diversidade. Análise da percepción do profesorado especialista en música na Educación Primaria

    Caamaño Liñares, Tania

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  2. Prácticas de exposición y construcción de la subjetividad en redes sociales. Estudio de casos de adolescentes en Galicia

    González Villa, Ángela

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel

2024

  1. Dispositivo de género y prácticas de participación intermediada en entornos híbridos. Un estudio fenomenográfico de mujeres adolescentes de Galicia para repensar la competencia digital

    Fernández Regueira, Uxía

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel

2023

  1. A articulação entre as escolas e os agentes culturais-artísticos locais: um estudo de caso em Lisboa (Portugal)

    Vohlgemuth, Laurence

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  2. O asociacionismo no desenvolvemento socioeducativo e cultural do Concello de Vedra. Orixes, actualidade e prospectiva

    García García, Iván

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. Os materiais didácticos musicais en educación primaria. Un estudo sobre a percepción dos docentes especialistas en educación musical en galicia

    Cores Torres, Antía

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  4. Uso de redes sociais pelos estudantes da educação profissional e tecnológica do IFG-Brasil: um estudo misto sequencial explicativo

    Moraes, Leizer Fernandes

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel y Fernando Fraga Varela

2022

  1. A radio como recurso para a promoción da educación interxeracional, o avellentamento activo e a inclusión sociocomunitaria

    Abarrategui Amado, Lucía Soledad

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez y Mª Helena Zapico Barbeito

2021

  1. A presenza da dramatización e do teatro nos materiais didácticos do ensino primario en Galicia

    Pena Bascoy, Estefanía

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  2. Análise descritiva e interpretativa do programa do livro didático do ensino médio do Brasil opinião dos agentes avaliadores

    Assis, Carmencita Ferreira Silva

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. As implicaçôes da cibercultura nas prácticas corporais entre os adolescentes

    Zandoná Júnior, Almir

    Supervised by Raúl Eirín Nemiña y Jesús Rodríguez Rodríguez
  4. Os materiais didácticos dirixidos ao alumnado con trastorno do espectro autista (TEA): análise da percepción do profesorado de educación primaria de Galicia

    Pinaque Varela, Marcos

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez

2020

  1. Los libros de texto digitales. Un análisis descriptivo e interpretativo de sus características

    Rodríguez Regueira, Nerea

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez

2019

  1. Enseñanza con redes sociales y aprendizaje autorregulado. Un estudio de caso en la universidad

    Rodríguez Groba, Ana

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel y Esther Martínez Piñeiro
  2. Materiais didácticos en soporte impreso e dixital elaborados con apoio da administración local. Estudo prospectivo e descritivo na provincia da Coruña

    Álvarez Seoane, Carmen Denébola

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez
  3. Una teoría fundamentada sobre la adopción de repositorios y recursos educativos abiertos en universidades latinoamericanas

    Rodes Paragarino, Virginia

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel

2018

  1. Análise descritiva e interpretativa do deseño e contido dos videoxogos elaborados en Galicia

    López Gómez, Silvia

    Supervised by Jesús Rodríguez Rodríguez

2017

  1. Algunhas claves para comprender a escolla dos estudos universitarios polo alumnado galego

    VILA COUÑAGO, ESTHER

    Supervised by Esther Martínez Piñeiro
  2. Conocimiento tecnológico didáctico del contenido: estudios de caso de profesorado de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho - Bolivia

    Gamboa Alba de Vargas, Shirley

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel

2016

  1. Aprendizaje de Lógica Informal y uso de nuevas tecnologías para la diagramación de argumentos: un estudio de caso en la Universidad Nacional de Córdoba

    Ferrero, Federico J.

    Supervised by Adriana Gewerc Barujel