University
Universidades de Málaga y Almería
Book chapters (22) Publications in which a researcher has participated
2023
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(Ex)presiones corporal(es). De presencias y ausencias del cuerpo en educación
Pedagogías corporales: una mirada interdisciplinar (Octaedro), pp. 133-144
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Aportaciones del senderismo al bienestar y calidad de vida en personas con trastorno mental grave: un análisis descriptivo
Psicología siglo XXI: una mirada amplia e integradora. Volumen 3 (Dykinson), pp. 106-116
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Atención a la diversidad en Educación Física en secundaria
Procesos deenseñanza-aprendizaje en educación física: manual para el profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional (Octaedro), pp. 283-311
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Autoetnografía y experiencias artísticas: conectando puentes para conocer nuestra Historia
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 255-270
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Compromiso de la Universidad para la cultura de paz desde una mirada educativa
Cultura de paz, conflictos, educación y derechos humanos: Análisis, reflexiones y miradas (Comares), pp. 239-252
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Contexturas comunitarias para construir una universidad para el común
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 9-22
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Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 250-265
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Dialogicidad en la asamblea: una mirada desde el modelo del Proyecto Roma en la formación inicial del profesorado
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 199-210
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Educación Física como favorecedora de la inclusión social y desarrollo de variables psicológicas adaptativas en población inmigrante
Migraciones internacionales y sostenibilidad social (Dykinson), pp. 538-554
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Educación física como espacio para la interculturalidad y el trabajo de las necesidades psicológicas básicas en población inmigrante
Migraciones internacionales y sostenibilidad social (Dykinson), pp. 521-537
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Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 185-198
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Estrategias por la educación inclusiva de familiares normoyentes de menores sordos con implantes cocleares
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 266-281
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Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 282-296
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Kárate como herramienta para trabajarla relación entre conductas apropiadas, las necesidades psicológicas básicas y actitud hacia la discapacidad en educación física
Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad (Dykinson), pp. 886-905
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La investigación en las ingenierías: una posibilidad de mejora social en Chiapas
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 49-61
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La narración biográfica como estrategia metodológica para la construcción de las identidades docentes: una experiencia en la formación inicial del profesorado
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 35-48
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Loca academia de Pedagogía. Etnografía narrativa desde un punto de vista freireano
Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 23-34
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Los libros de texto y la construcción de la subjetividad del alumnado: apuntes sobre la colonización del currículum
Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 57-62
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Neuropedagogía, neuroeducación y neurodidáctica
Claves de la neuropedagogía (Octaedro), pp. 163-184
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Pickleball y trastono mental grave: relación de las necesidades psicológicas básicas, bienestar mental y motivación
Psicología siglo XXI: una mirada amplia e integradora. Volumen 3 (Dykinson), pp. 309-318